Ministerul Educatiei, Cercetarii si Tineretului – Directia Generala Invatamant in Limbile Minoritatilor si Relatia cu Parlamentul,  in parteneriat cu Fundatia RUHAMA, implementeaza in perioada noiembrie 2008 - decembrie 2009 proiectul strategic TOTI LA GRADINITA, TOTI IN CLASA I. Programe integrate pentru cresterea accesului la educatie si a nivelului educational al copiilor din comunitati defavorizate, cu precadere romi, proiect finantat de catre Uniunea Europeana prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, Axa Prioritara 2 „Corelarea invatarii pe tot parcursul vietii cu piata muncii”, Domeniul major de interventie 2.2 „Prevenirea si corectarea parasirii timpurii a scolii”.

Obiectivul general al proiectului este prevenirea si corectarea parasirii timpurii a scolii in randul copiilor cu varste intre 5-8 ani din 420 de comunitati dezavantajate, cu pondere ridicata de romi, cu precadere in localitatile rurale si urbane mici, din Romania, prin implementarea de alternative educationale pentru prescolari si parintii acestora.

Obiectivele specifice ale proiectului sunt:

• cresterea accesului la educatie prescolara si scolara pentru 8.000 de copii din comunitati defavorizate, cu precadere romi, prin participarea la programe de educatie de tipul „Gradinita estivala”, „Scoala dupa scoala”;
• formarea competentelor si abilitatilor de baza la copiii din grupul tinta prin dezvoltarea unui curriculum adecvat, inclusiv materiale didactice, pentru programele alternative implementate;
• diminuarea riscului de parasire timpurie a scolii de catre copiii din grupul tinta prin derularea de activitati de informare si consiliere adresate parintilor acestora („Scoala parintilor”);
• cresterea eficientei programelor de educatie propuse, prin formarea profesionala specifica a personalului implicat in implementarea acestora;
• analiza consecintelor implementarii de forme flexibile de educatie pentru copiii din grupul tinta si parintii acestora prin realizarea unui studiu sistematic al rezultatelor obtinute;
• cresterea gradului de constientizare a membrilor comunitatilor vizate asupra problematicii riscului de parasire timpurie a scolii de catre copii prin cai de informare specifice.

Programele educationale initiate in cadrul proiectului vor fi implementate la nivel national in 420 de comunitati dezavantajate, in cate 10 locatii din fiecare judet.

Rezultate:

• 8.400 copii cu risc de parasire timpurie a scolii, in special copii din mediul rural, comunitatea roma sau provenind din familii sarace, participanti ai programului „Gradinita de vara” la nivel national;
• 6.000 elevi cu risc de parasire timpurie a scolii, in special copii din mediul rural, comunitatea roma sau provenind din familii sarace, participanti ai programului „Scoala dupa scoala” la nivel national;
• 2.100 personal de specialitate format si implicat in implementarea programelor alternative de educatie: „Gradinita de vara”, „Scoala dupa scoala”, „Scoala parintilor”;
• 10.000 parinti/tutori ai elevilor cu risc de parasire timpurie a scolii, cu precadere din comunitatile rome, din zonele rurale si populatia saraca, beneficiaza de informare si consiliere privind educatia copiilor;
• 5.000 parinti/tutori ai elevilor cu risc de parasire timpurie a scolii, cu precadere proveniti din    comunitatile rome, din zonele rurale si populatia saraca, participanti la programul „Scoala parintilor”;
• 8.000 copii proveniti din comunitati/familii dezavantajate (inclusiv din programul Gradinite de vara), beneficiaza de subventii constand in seturi vestimentare de baza pentru inscrierea in clasa I, continand imbracaminte si incaltaminte corespunzatoare anotimpurilor (trening, adidasi, pulover, jacheta/fas/palton, ghete, caciula, manusi, lenjerie);
• 420 reprezentanti ai comunitatilor defavorizate – promotorii comunitari – instruiti si activati pentru procesul de dezvoltare comunitara;
• un kit educational de pregatire prescolara DE AICI... IN CLASA I, continand caietul-manual pentru 23 de zile de pregatire prescolara si materialele didactice aferente si ghidul educatorului Gradinitei Estivale;
• un studiu sociologic asupra rezultatelor obtinute prin implementarea de programe flexibile de educatie pentru copiii si parintii acestora, util si pentru fundamentarea unor noi politici educationale in domeniu;
• 2 propuneri legislative pentru implementarea politicilor educationale fundamentate;
• cresterea cu 10% a procentului de copii cu varsta de scolarizare, inscrisi in clasa I, proveniti din cele 420 de comunitati dezavantajate;
• reducerea cu 75% a ratei de abandon scolar in clasa I in randul elevilor proveniti din cele 420 de comunitati dezavantajate;
• cresterea gradului de constientizare in randul familiilor dezavantajate, cu accent pe familiile rome, despre importanta educatiei copiilor si a implicarii parintilor in sustinerea acestora;
• cresterea cu 20% a contingentului de elevi de clasa I proveniti din comunitatile defavorizate mentinuti in sistemul de educatie;
• cresterea cu 40% a gradului de pregatire prescolara a copiilor proveniti din comunitatile defavorizate in vederea integrarii scolare;
• constituirea Retelei Nationale a Cadrelor Didactice pentru Educatie Incluziva, ca retea profesionala si platforma pentru instruire specifica si schimburi de bune practici.

Informatii suplimentare privind acest proiect se pot obtine de la Ministerul Educatiei, Cercetarii si Tineretului – Directia Generala Invatamant in Limbile Minoritatilor si Relatia cu Parlamentul.

Persoana de contact: Conf.univ. dr. Gheorge Sarau  -  Manager de proiect.

Telefon: 021 405 62 38; 021 405 62 00 int. 1116; E-mail: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Scris de Ciprian Torj